Encre et pastels gras ; ce2-cm1

Pour cette séance j’ai choisi d’utiliser des matériaux souvent employés en maternelle : les pastels gras et l’encre.

Dans un premier temps, les élèves ont effectué une production semi-guidée sur une feuille blanche aux pastels. La consigne était de remplir la page blanche de graphismes, se laisser porter par le geste et non par l’envie de réaliser un dessin. La tâche n’a pas était si simple : de nombreux coeurs ont été dessinés, l’écriture du prénom est apparue plusieurs fois comme d’autres éléments très concrets (animaux, maisons, personnages…). Difficile de se laisser porter par son imagination. Cependant plusieurs élèves ont joué le jeu. Pour plus de guidage, je leur ai demandé d’appuyer plus avec la craie à certains endroits, jouer sur les espaces vides et les espaces pleins…

 

La seconde étape a été de recouvrir l’ensemble à l’encre :

Voici notre nouvelle entrée, haute en couleurs …    

Recyclage et affichage – le mur du son

Au cours de l’année, nombreuses sont les productions collectives. Mais après les avoir exposées dans le couloir, que deviennent-elles ? Si non données aux enfants, elles sont souvent jetées à la poubelle.

Voici une idée pour recycler ces productions : la construction d’un mur du son…

 J’utilise ce mur lors des travaux collectifs ou en binôme. Le son a tendance à très vite monté et j’avoue ne pas être une adepte du « chut!!! » répété. Les élèves gèrent alors leur volume sonore.

Lorsque la note de musique grimpe, ils savent qu’ils doivent réguler le bruit de la classe. Si la note traverse la limite, le travail de groupe en cours est terminé, l’activité cesse ou l’élève doit continuer, seul la tâche. 

 

Il suffit de plastifier l’ensemble des éléments et coller du Velcro le long de la production.

A vous de jouer