Richter nous donne des idées – PS/GS

Proposition d’une séquence élaborée à partir de l’artiste Gerhard Richter

1. élaboration du fond : recouvrir une feuille de papier canson blanche d’une couleur pastel au rouleau (ici rose)
2. déposer quelques gouttes de peinture (gouache) en haut de la feuille puis à l’aide d’une règle étaler la peinture de haut en bas.
3. reproduire le geste jusqu’à obtenir une superposition de couleurs (ici dans l’ordre bleu, orange, blanc, jaune)

Quelques déclinaisons de châteaux réalisés à partir de cette technique : dessins au crayon puis au marqueur indélébile noir .

Réalisation de porte-manteaux : dessins au crayon et marqueur puis prise de photo des élèves en situation de grimper. Photo-montage avec un petit morceau de couronne en période de galette des rois.

Côté petites sections, nous nous sommes arrêtés à la construction d’une jolie tour par superposition de formes géométriques.

A vos châteaux …

Des bonhommes déchirés – GS

Séquence inspirée de Graphic’arts de chez Accès

1. Elaboration du fond : à partir d’encres « gel » frottées au doigt.
2. Déchirer des morceaux de papier à tapisserie de manière aléatoire (toutes tailles de morceaux obtenus).
3. Piocher dans le réservoir de papiers pour construire un bonhomme puis coller les morceaux sur le fond.
4. A l’aide d’un marqueur indélébile noir, faire le tour à l’intérieur de chaque morceau de papier. Rajouter les détails manquants de ces personnages (éléments du visage, pieds et mains) et remplir les surfaces vides de graphismes.

Une belle mise en valeur sur les murs colorés de l’école et le tour est joué 😉 !!!

Des traces et des ronds – PS

A la chasse aux objets ronds de la classe… Un travail réalisé en parallèle avec l’album « Dans la cour de l’école«  de Christophe Loupy.

 

En fouillant bien dans notre classe, nous avons trouvé des tasses, des assiettes, des légos, des couvercles de forme ronde. Si on les trempe dans de la peinture (acrylique de préférence sur fond noir) et si on vient les déposer sur notre feuille, voici les traces que nous obtenons. 

Et comme nous voulions toujours plus de ronds, nous sommes venus coller des gommettes RONDES sur l’espace encore libre.

Autoportrait pour Maman – Ce2/Cm1

Cette année, j’ai repris la petite histoire « Voyage sur mon visage » (cf article sur les portraits en maternelle) mais adaptée aux élèves de cycle 3.

Nous avons donc élaboré une première esquisse d’un portrait sur l’ardoise puis nous nous sommes lancés au crayon à papier sur une toile format A5. Pour travailler l’auto-portrait, les élèves pouvaient s’observer devant le miroir afin d’ajouter des détails personnels (cicatrices, tâches de rousseur et tout autre chose 😉 )

Dans un second temps, nous sommes passés à la mise en couleur (gouache et acrylique). Une fois la peinture bien sèche, un petit coup de marqueur noir pour faire apparaître les traits du visage atténués. 

Et voilà, un petit message pour maman découpé dans les journaux et le tour est joué…

Marché d’automne – ce2-cm1

Cette année, nous nous sommes portés volontaires pour réaliser quelques affiches afin de promouvoir le marché d’automne 2014 !!

Munis de tabliers et de peinture acrylique, la première étape a été de réaliser des cercles et disques sur de grandes feuilles de papier canson.

Nos couleurs d’automne : Plusieurs tons de vert, du marron et du doré, de l’orange, du rouge, du jaune…

Voici nos premières compositions :

 

La seconde étape : découper soigneusement les productions circulaires (conserver des disques entiers, isoler des quarts de cercles et demis cercles pour pouvoir ensuite composer..)

Il ne reste plus qu’à se laisser porter par l’imagination en composant et décomposant des éléments sur fond noir. Une seule consigne : faire apparaître un élément végétal.

Pour incorporer le texte, nous avons utiliser des correcteurs blancs et feutres dorés….

Un joli résultat qui nous a valu de nombreuses visites 😉

 

 

 

 

Des porte-manteaux pour la rentrée – ce2-cm1

C’est la rentrée et les couloirs sont vides… Plus pour longtemps !!!

Vite du papier glacé, un marqueur et de la créagel !!!!! Il ne manque plus qu’un thème : « Dans mes rêves, mon école… »

– Un premier jet au crayon à papier

– Repasser au marqueur

– Enduire de peinture avec un seul outil, ses doigts…

Ces productions seront un support pour amorcer la prochaine séance de rédaction sur le même thème « Dans mes rêves, mon école… ».

Y’a pas de doute, nous allons en voir de toutes les couleurs !!!