Des buildings – GS

A la recherche de gratte-ciel, voici ce que nous avons réalisé avec les Grandes Sections.

1. Déchirer un morceau de papier craft et le coller sur une feuille canson.
2. Prendre le bon nombre de tours de différentes tailles (ici bandes de papier couleur pastel prédécoupées) : autant de tours que de lettres dans son prénom
3. Coller les bandes les unes à côté des autres
4. En haut de chaque tour écrire les lettres de son prénom au marqueur noir puis remplir chaque bande de papier des lettres correspondantes, les unes en dessous des autres au crayon à papier.
5. Faire le contour des bandes au marqueur noir.
6. Pour rappeler les fumées de New-York, nous avons choisi de noircir la production en frottant un pastel sec noir.

 

Voici le résultat de notre voyage :

Des bonhommes déchirés – GS

Séquence inspirée de Graphic’arts de chez Accès

1. Elaboration du fond : à partir d’encres « gel » frottées au doigt.
2. Déchirer des morceaux de papier à tapisserie de manière aléatoire (toutes tailles de morceaux obtenus).
3. Piocher dans le réservoir de papiers pour construire un bonhomme puis coller les morceaux sur le fond.
4. A l’aide d’un marqueur indélébile noir, faire le tour à l’intérieur de chaque morceau de papier. Rajouter les détails manquants de ces personnages (éléments du visage, pieds et mains) et remplir les surfaces vides de graphismes.

Une belle mise en valeur sur les murs colorés de l’école et le tour est joué 😉 !!!

Déchirer puis Coller – PS/GS

Voici une production multi-âge réalisée en partenariat avec les Petites Sections et Grandes Sections.

Les PS ont dans un premier temps expérimenter l’action de déchirer avec de multiples papiers aux résistances différentes.

Les GS ont ensuite collé les morceaux obtenus à l’intérieure d’une zone fermée avec pour consigne « d’envahir tout l’espace fermé ». Une façon de mettre en valeur des morceaux de papier destinés à être jetés. 😉

Marché d’automne – ce2-cm1

Cette année, nous nous sommes portés volontaires pour réaliser quelques affiches afin de promouvoir le marché d’automne 2014 !!

Munis de tabliers et de peinture acrylique, la première étape a été de réaliser des cercles et disques sur de grandes feuilles de papier canson.

Nos couleurs d’automne : Plusieurs tons de vert, du marron et du doré, de l’orange, du rouge, du jaune…

Voici nos premières compositions :

 

La seconde étape : découper soigneusement les productions circulaires (conserver des disques entiers, isoler des quarts de cercles et demis cercles pour pouvoir ensuite composer..)

Il ne reste plus qu’à se laisser porter par l’imagination en composant et décomposant des éléments sur fond noir. Une seule consigne : faire apparaître un élément végétal.

Pour incorporer le texte, nous avons utiliser des correcteurs blancs et feutres dorés….

Un joli résultat qui nous a valu de nombreuses visites 😉

 

 

 

 

Bonne fête maman – GS ; CE1-CE2 ; CM1-CM2

Parce que ce site a aussi vocation de partager et parce que mes collègues ont surtout du talent, voici les travaux réalisés pour la fête des mères. J’ai eu plus ou moins l’occasion de participer à leurs petites confections, de superbes idées à reprendre bien sûr.

 

Le cadeau des CE1-CE2

Dans la classe de maîtresse Virginie (ce1-ce2), à partir de languettes de bois achetées en pharmacie, voici une jolie décoration à accrocher aux poignées ou frigo ou autre 😉

Voici le mécanisme :

Les languettes sont soudées entre elles par deux autres languettes (créacol).

A ensuite été ajoutée une pince « mémo » qui fera office de bloc note et une photo individuelle de chaque enfant a été développée…

Ma petite contribution : l’emballage avec un papier film nacré rose 😉

 

Le cadeau des GS

Dans la classe de maîtresse Joëlle (GS-CP), les élèves ont construit une carte en volume à partir de pinces à linge en bois. Vous reconnaîtrez la technique du fond (voir article sur le pastel à partir du papier crépon).

Les pinces quant à elles, ont été peintes, puis agencées et collées sur le fond réalisé afin d’obtenir une fleur.

Pour la suite, un bouton a été choisi par les élèves pour faire office de coeur de la fleur. La tige a été réalisée avec de la gouache noire et évidemment des paillettes !!!

J’ai testé enfin l’imitation mosaïques à partir de restes de gommettes (couleurs : rose, violet, doré, noir) : un bon moyen de recycler, effet garanti !!

Les élèves ont donc réalisé un cadre en mosaïques, le cadre ayant été pré-tracé au crayon à papier.

Pour finir, ils ont chacun écrit leurs petits mots en écriture cursive au feutre noir.

Le cadeau des CM1/CM2

Dans la classe de maîtresse Jannick, il y a eu du réinvestissement !!!!!

Dans un premier temps, les élèves ont confectionné une petite bague à partir d’un galet lisse (ramassé au bord de la plage). Certains l’ont décoré avec de la créagel pailletée ou simplement de la colle magique pour la rendre plus brillante. Tous les mélanges sont possibles. Les supports de bague ont été achetés en lot de 50 à un prix défiant toute concurrence 😉 Il suffit enfin de fixer le galet sur le support avec de la créacol.

L’écrin a lui aussi été travaillé par les élèves : une révision sur le patron de la pyramide à base carrée a donc été nécessaire. Ne manque plus qu’une petite personnalisation des boîtes et le tour est joué.

 

Bravo les maîtresses !

Marque-pages du défi-lecture – cm1 et cm2

Dans le cadre d’un défi lecture, nous avons réalisé des marque-pages personnalisés.

Matériel :

– bandes de papier cartonné blanc

– ciseaux

– feutres et crayons de couleurs, crayon à papier

– plastifieuse

Les élèves ont donc décidé du petit objet ou personnage qu’ils allaient faire dépasser de leurs livres (animaux, arbres, personnages, objets…). Une fois la bandelette distribuée, ils ont donc dessiné l’élément choisi puis l’ont découpé.

Il suffit enfin  de mettre en valeur le marque-pages en y ajoutant de la couleur et en insistant sur le contour au marqueur noir.

Pour une longue durée, il est préférable de les plastifier, et voilà le travail !!!

Le défi lecture peut maintenant commencer…